Mémobservation

Auteure : Laurence Cléda-Wilquin, orthophoniste

Travail de l’attention, de la mémoire et de la concentration.

Facile d’utilisation, pratique pour le travail au cabinet et/ou à domicile. Mémobservation s’adresse à un large public, car les images sont réalistes et les exercices adaptables en fonction de l’âge et des capacités du patient, qu’il soit lecteur ou non lecteur. La brièveté et la variété des exercices permettent également l’optimisation des capacités attentionnelles. Cet ouvrage destiné tant aux adultes qu’aux enfants a été élaboré pour permettre le travail de l’attention, de la mémoire et de la concentration lors de la rééducation de diverses pathologies du langage. Il peut s’utiliser comme un « chevalet » avec un côté patient et un côté orthophoniste. Le praticien peut ainsi aider le patient dans la lecture des consignes et/ou dans la reconnaissance des images, le guider, le corriger…

« Observation d’images de scènes imagées »
Pour les exercices intégrant des images, le patient observe la scène dans un temps imparti par l’orthophoniste, en fonction de ses difficultés, de son âge… Ensuite, il doit répondre, images cachées, aux questions qui s’y rapportent.
Deux possibilités :
- soit le patient lit lui-même les questions,
- soit elles sont lues par l’orthophoniste.
Si les difficultés du patient sont trop importantes, on peut lui demander de répondre aux questions en lui laissant le support imagé.

« Jouons avec les mots »
Il s’agit essentiellement d’un travail oral, faisant intervenir les capacités attentionnelles et mnésiques du patient.
« Qui est qui ? Qui fait quoi ? »
Il s’agit d’observer des personnages représentant une profession pendant quelques minutes. Répondre à des questions images cachées. La difficulté étant augmentée avec le nombre d’informations.
« Lieux et personnages célèbres »
Le procédé reste le même, observation des images et réponses aux questions s’y rapportant images cachées. Cette partie fait en outre appel à une mémoire historique, géographique…
« Mémorisation et compréhension de textes »
Soit le patient lit le texte et répond aux questions s’y rapportant, soit l’orthophoniste le lui lit, et pose les questions. Pour les patients éprouvant des difficultés, un questionnaire à choix multiples est proposé.
« Observation d’images »
Il s’agit de trouver l’image disparue, trouver l’image remplacée, citer les images observées.

Chevalet de 136 pages.