Le trait manquant

Auteures : Nicole Marlier, Céline Travers orthophonistes. SiB, illustrateur

Travailler de façon ludique la compréhension écrite et/ou orale de phrases.

L’objectif est de travailler de façon ludique la compréhension écrite et/ou orale de phrases.
Ce matériel peut être proposé :
- aux patients cérébro-lésés, adultes ou adolescents (aphasie, troubles de la pragmatique du langage, troubles des fonctions exécutives, de la mémoire de travail).
- aux patients souffrant de pathologies dégénératives (Démence type Alzheimer, Aphasie Primaire Progressive...).
- aux enfants présentant des troubles des apprentissages (dyslexie, dysphasie….)

Le principe est le suivant :
- un dessin représentant une situation est proposé au patient,
- une phrase écrite, correspondant au dessin, est présentée en dessous de celui-ci,
- un élément graphique manque pour que la phrase soit en adéquation avec le dessin,
- le patient doit colorier un élément, ou dessiner « le trait manquant », pour que la phrase proposée concorde avec le dessin. Le trait à rajouter est toujours très simple à dessiner pour le patient.

Les phrases ont été élaborées de manière à proposer plusieurs niveaux de complexité, en faisant varier la longueur de la phrase, le nombre d’informations à traiter, les structures syntaxiques, le traitement explicite ou implicite des informations. Ainsi plusieurs fonctions cognitives sont sollicitées : langage, mémoire de travail, fonctions exécutives.

Des variantes peuvent être proposées : l’orthophoniste peut choisir de ne pas faire apparaître la forme écrite, soit pour proposer la phrase de son choix, soit pour travailler la modalité orale.

Présentation du matériel :
- un livret avec les 107 planches de dessins accompagnés de la phrase écrite,
- un accès sur www.orthoedition.com à la rubrique "Mon Espace" dans "Document numérique", à partir duquel l’orthophoniste peut imprimer les dessins, en choisissant d’imprimer ou non la phrase correspondante.

Ouvrage de 152 pages.