Je te dis, tu me dis

Auteure : Christine Maeder, orthophoniste. Illustrations de MariaMaris

Compréhension et production de structures ou d’éléments morphosyntaxiques simples.

Ce matériel propose des activités différentes (jeu de l’oie, mémory, bataille, paires, loto, devinettes, mimes, dessins, menteur, etc …) afin de faire produire et comprendre un certain nombre d’éléments morphosyntaxiques (articles, pronoms personnels sujets et compléments, adjectifs et pronoms possessifs, auxiliaires avoir et être, certains marqueurs temporels, certains connecteurs logiques) ou de structures de phrases (comparatives simples, négatives, passives renversables ou non). Ils ont été choisis en fonction de leurs âges d’acquisition, mais aussi parce qu’ils font partie des éléments posant souvent problème aux enfants présentant des pathologies du langage. 12 activités sont proposées : chacune permet de travailler un élément ou une structure morpho-syntaxique bien précis.
Activité 1 - Articles (genre et nombre) / Activité 2 - Pronoms personnels sujets
Activité 3 - Auxiliaire être / Activité 4 - Auxiliaire avoir
Activité 5 - Auxiliaires être et avoir / Activité 6 - Comparatives
Activité 7 - Pronoms personnels compléments / Activité 8 - Négations
Activité 9 - Marqueurs temporels / Activité 10 - Connecteurs logiques
Activité 11 - Pronoms possessifs (ou adjectifs possessifs) / Activité 12 - Passives

Intérêt : l’orthophoniste peut choisir l’activité en fonction des difficultés dans l’utilisation ou la compréhension de certains éléments morphosyntaxiques constatées lors du bilan de langage oral. Comme il faut plusieurs séances avant qu’une structure ne soit intégrée, plusieurs types de jeux sont proposés pour chaque élément ou structure. Cela permet ainsi de travailler la même structure sans lassitude. Pour chaque type de structure ou d’élément morpho-syntaxique, des âges d’acquisition chez l’enfant sain sont donnés, ils permettent ainsi d’avoir des repères pour utiliser les jeux proposés, de les adapter à l’âge du patient, d’établir des progressions en fonction de la chronologie des acquisitions chez un enfant sain car, même s’il y a un retard, les acquisitions se font sensiblement dans le même ordre.

Durée : la durée de chaque jeu peut varier entre 10 et 20 minutes, suivant le nombre de cartes que l’on utilise ou selon le type de jeu que l’on propose.

Contenu de la boîte :
- 570 cartes
- 100 jetons blancs pour compter les points dans certains jeux
- 20 planches de jeu
- 10 cartes « personnages » + 10 supports plastiques pour les verticaliser
- 3 dés
- 2 pions pour avancer sur le jeu de l’oie